北京积分落户 谎言,北京积分落户 谎言事件

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1. 如何看待“杭州一小学生考了89.5分，为了变成90分改了答案找老师改分”这件事？

如何看待“杭州一小学生考了89.5分，为了变成90分改了答案找老师改分”这件事？

首先，说下为什么在意这0.5分，因为90+以上是“优”，而在杭州好的民办中学录取的最基本要求就是四年级以上其中期末各科成绩全“优”。

其次，说下期中竞赛评判标准是基本就是用扣分制；期末的评分会有个日常分（有的28，有的37），日常作业不好，表现不好，自然拿不全，但最差的也有70%的分，像科学都是看实验的动手能力了。

而现在小学的成绩应该来说都是110分满分，100分的常规卷，还有10分的能力题。比如，语文能力题不是考多难的，而是属于常识性拓展性的题目，比如《三国演义》作者，或者一段扩展的诗词古文翻译。（内容是平日要求拓展的，你偷懒就拿不到分）

所以，单凭这个消息我不知道这个89.5是加过能力题还是没有。

再说一下，现在小学高年级孩子偷偷改动答案然后换取改分的情况多的是，几乎每个学校每个班级每个老师都碰到过，成绩中档，又比较调皮，家里大人重成绩轻管教的尤为明显。

有人会说“0.5”不多，加上或许能改变孩子的命运，但是规矩既然定了，就要执行，不能朝令夕改。中小学生教育中最忌讳不公平和言出不行。如果改一次，老师将面对的无穷无尽的改分。

事情虽小，但很很典型。

0.5分在大家想来觉得少的微不足道。但是89.5和90分在孩子眼里，就是“良”和“优”的天壤之别。

问题都集中在差了0.5分，为什么要有这么大压力？但是要是是在考虑“良”和“优”的差别，你们会不会有点恍然大悟。相信如果是81.5，孩子也不至于这么大的反应。

大家都在以为孩子是因为分数，可我认为孩子更注重的是等级。

在成绩上是“优”和“良”，在班里是“班干部”和普通学生，在社会上是”富二代“和一般人。

我觉得如果孩子仅是对成绩的关注，这也算是对自己责任的一份重视。但是这个孩子小小的举动所影射出来的是一种阶级的观念，则让乐乐感到不安。

人可以追求优秀的人生，但是这么极端地追求方法，则是让人很不提倡的。

孩子的想法是周围环境影响的，更多地是家庭。所以在家庭教育里，和学校的教育中，都应该让孩子出了追求好的结果的同时，有对现实的判断和处理问题的能力。

我是小学老师，先分享下我班学生的真实案例。

我班里有一对龙凤胎，这家孩子的数量也算现在年轻人中的魁首了。5个小孩。第一个孩子，是女孩，第二胎是一对双胞胎女孩，第三胎是一对龙凤胎。网友们也能从中看出这家里想要男孩子的决心了吧，家里条件优越，没有个男孩子继承，那怎么行？所以男孩子如了心愿来到了他家。那受呵护的程度大家可以想象。

俩孩子平心而论学习都不错。但是我更喜欢那个大眼睛的女孩。我经常爱抚的摸摸她的头，对她微笑，鼓励她好好学习。女孩子也很听话，成绩也很不错。那次她考了100分，我发给她，她抿着小嘴笑，能看出来，这100分带给了她很多的喜悦。家里只重视双胞胎的哥哥，自己被忽视很久，所以这个100分，给了她太多的喜悦，哥哥考了98分，成绩也不错。

第二节课，我要讲解这份试卷，我就拿着女孩子的满分试卷来讲。结果我看到她的满分试卷已经写上了她哥哥的名字。

我问女孩子咋回事，女孩子低着头委屈的不说话，又问男孩子，那孩子振振有词的说，是妹妹非要把100分写成他的名字。面对他拙劣的谎言，我心里那时真的觉得这孩子品性如此恶劣，让人心生讨厌。我压下我对孩子的厌恶，把名字让他们自己改过来。并且给那男孩讲了道理，希望他好好学习，靠自己实力取得好成绩，不能靠弄虚作假的小聪明来欺骗家长和老师。

后来有一天，我考试发了试卷，让孩子们中午拿回家，给你家长看看，让家长了解下自己孩子的成绩。中午我正休息呢，电话打进来了，是那男孩子的父亲，说他孩子成绩该是满分，老师看错了，孩子家里哭呢。家长还拍照发来微信截图给我看。我记得清清楚楚，他那题计算出现了错误，把7写成了1，不管是处于马虎还是啥原因，都是出现了错误，我还用红笔给他圈起来了，他显然是把答案改动过，小孩子都是铅笔写的，擦了再改也看不出啥来。家长一直坚持是我看错了，孩子做对了。要我在班里承认他孩子就是考了100……

后来我得知，这家长给男孩制定的奖励办法，考一百分给200元钱。他妹妹考多少都没有。所以他才有第一次给妹妹换试卷的举动。这次又动了歪脑筋，我都无话可说了。

杭州某小学让老师把89.5分，改成90分，和这个孩子的情况如出一辙。这就是家长和学校包括社会过分强调分数造成的后果。

我们是教育工作者，是为国家培养人才的，首先是“人”，然后再说“才”，那些有高学历但是却利用所学的知识干着违法犯罪勾当的就是恶魔，不是人才。

我们要培养的是“德智体美劳”全面发展的孩子，要以“德”为首。培养品德高尚的孩子是我们终极的目标！！

从老师的角度看，应该这样考虑问题和处理问题：一，做人要诚实，告诉孩子改答案的行为是错的，不可取，不可再！错了就是错了，分数考了多少就是多少，这次有差距，只要努力，下次就能补上，一个学生的成绩优劣、分数高低，不取决于一次考试的分数，如果担心家长责怪，老师可以帮你做工作，解释原因，但不能改了答案“哄”老师和家长。二，做人知进取，孩子的上进心要鼓励。告诉孩子，追求完美和卓越，羞耻于后进，这是对的，但上进要努力，不能投机取巧，卓越和完美，是靠努力和拼博得来的，投机取巧只能成功于一事一时，不能成功于一生一世，最终害的是自己。三，切记，对孩子的行为千万不要在同学们面前爆光。改答案、在乎分数的孩子，是很顾及个人尊严的，毁了孩子的自尊心，对孩子的进步有百害而无一益。结论：教师的做派行止，对孩子的今天和将来影响深远，为师，传学生道，授学生业，解学生惑，断学生事，当有仁心爱心，当有方法智慧。慎之，慎之！

到此，以上就是小编对于北京积分落户 谎言的问题就介绍到这了，希望介绍关于北京积分落户 谎言的1点解答对大家有用。