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1、随手记 读书名 默读序言 填表格 读目录 读书时,可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上,分类存放。还可以按类别编上号码,写上标题,以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
2、二是课外阅读,也就是让孩子多读课外书籍,扩大孩子的知识面,增长孩子的见识,提高孩子的理解能力。有的孩子不爱读书,家长可以制作读书卡,来激励孩子去读书。
3、再一种好一点的结果就是两个人和平分手,回归到了自己的原生家庭。毕竟两个人都是有家庭的人,有所顾虑。虽然两个人再怎么喜欢,但是不想让自己的家庭四分五散。
充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地,通过开展报告会、演讲会、知识竞赛等形式,弘扬先进文化,构建和谐社区,激发广大干部群众的读书热情,引导干部群众多读书、读好书。
⑥开展文学社团活动(与义工联、大学生牵手),办好社区读书手抄报。 ⑦构建网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏,设置“读书笔记”、“好书推荐”、“书香荣誉榜”等子栏目。
为满足社区成员不断增长的文化需求,力足社区、服务社区、发展社区,积极开发利用社区内的 教育 资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位,提高全社区居民的素质,促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
读书活动方案 篇1 活动目标: 中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册,手中执持;千载历史,指端流逝;百家之明,掌心尽述;一世墨香,笔尖留痕的莘莘学子。
宣传发动学生积极参加读书活动,加强“书香校园”环境建设,创设读书氛围。 设计学校读书活动方案,设计各类读书活动。
提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中,鼓励学生多写读后感。
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